sábado, 4 de diciembre de 2010

Consejos para lograr la instancia de moticavión

La Curiosidad:
Es importante que activemos como primer punto la curiosidad e interés de saber sobre el tema que queremos enseñarles, la idea es que les genere una cierta duda sobre de que se tratará, porque será importante, que tan entretenido puede ser, etc.
La idea es que comencemos proponiendo el tema de una manera entretenida, que no sea de manera tediosa, para que los alumnos comiencen a preguntar y a participar.

La relevancia:

Otra instancia que se debe generar es aquella en que expliquemos la funcionalidad del tema, donde los alumnos entiendan lo que se debe aprender y y las metas que debemos alcanzar.

La comprensión:

en este punto nos referimos a que en este punto tenemos que conectar los conocimientos previos que poseen nuestros alumnos, todo esto mediante las ilustraciones,  ejemplos.

Al trabajar estos puntos, generaremos interés, lo cual da pie a la motivación , al mimo tiempo podremos promover conductas de autoinstrucciones y estrategias de control ( autorregulación), lo cual genera un mayor preocupación del alumno por lo que aprende y por la actitud que adopta en el proceso de enseñanza y aprendizaje.


 


4 comentarios:

  1. Me llamó la atención la relación que tiene este tema con las conductas de autorregulación, quisiera saber más sobre este tema, lo encontré interesante.

    Catalina Farías.
    Universidad Andrés Bello.

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  2. Estimada Catalina que bueno que este tema te causara interés, la verdad es que están claramente ligados ya que cuando somos docentes capaces de generar las instancias de motivación, también damos la oportunidad a nuestros alumnos de que puedan ser conscientes del proceso en el que se encuentran y así tomen ciertas actitudes frente a la responsabilidad de aprender.

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